Zum Initialbeitrag von Dita Vogel und Pedro Di Luca Kommentar von Anna Aleksandra Wojciechowicz Der Initialbeitrag von Dita Vogel und Pedro Di Luca (2025) setzt einen schon lange überfälligen Impuls, das Zulassungsverfahren für international ausgebildete Lehrkräfte neu zu denken. Ich kommentiere den Beitrag aus einer Perspektive, die sowohl durch wissenschaftliche Forschung mit Professionalisierungsprozessen und Anerkennungspraktiken als auch durch praktische Erfahrungen in…
Zum Initialbeitrag von Dita Vogel und Pedro Di Luca Kommentar von Lisa Gulich und Galina Putjata Wir unterstützen den Reformvorschlag von Dita Vogel und Pedro Di Luca ausdrücklich: Die gegenwärtige Praxis der Anerkennung internationaler Lehramtsabschlüsse erfordert eine Neuausrichtung. Statt defizitorientierter Vergleichsverfahren, die vor allem dokumentierte Ausbildungsinhalte und formale Gleichwertigkeit in den Blick nehmen, sollte die Bewertung stärker auf vorhandene Kompetenzen fokussieren,…
Am 11. Juli 1995 wurde in Srebrenica ein unfassbares Verbrechen verübt: Über 8.000 bosniakische Jungen und Männer wurden systematisch ermordet – Ziel eines kalt geplanten und durchgeführten Genozids. Dieser Völkermord, der von internationalen Gerichten als solcher anerkannt wurde, war der schwerste Massenmord in Europa seit dem Ende des Zweiten Weltkriegs. 30 Jahre später gedenken wir der Opfer des Genozids von Srebrenica…
Wie im Wahlkampf angekündigt, hat die Bundesregierung unter dem CSU-Innenminister Dobrindt die Bundespolizei mit der Zurückweisung Schutzsuchender an den deutschen Außengrenzen beauftragt. Diese Praxis ist rechtswidrig. Das stellen die Beschlüsse der 6. Kammer des Berliner Verwaltungsgerichts bezüglich der Klagen dreier Schutzsuchender somalischer Herkunft am Grenzübergang Frankfurt/Oder klar. Die Zurückweisungspolitik der Bundesregierung ist nicht mit geltendem Recht vereinbar. Damit bestätigt sich auch,…
Ein Reformvorschlag zur Anerkennung von im Ausland ausgebildeten Lehrkräften Initialbeitrag von Dita Vogel (Universität Bremen) und Pedro Di Luca (Universität Bremen), 27.05.2025 1. Einleitung Lehrkräftemangel in Schulen wird voraussichtlich längerfristig bestehen bleiben und soll mit Maßnahmen zum Einsatz von Lehrpersonal ohne volle Lehramtszulassung begegnet werden (KMK, 2024). Im Ausland ausgebildete Lehrkräfte werden allerdings nur selten als Lehrer*innen eingestellt. Haupthindernis ist ein…
Ein Gespräch mit der Erziehungs- und Politikwissenschaftlerin Meltem Kulaçatan Erstveröffentlichung im Mai 2025, auf www.demokratischer-salon.de/beitrag/diversity-equality-inclusion/ In pädagogischen Berufen wird immer wieder diskutiert, wie man der Vielfalt unserer Welt gerecht werden könnte. Manche sprechen von Interkulturalität, andere von Multikulturalität, manche setzen eher auf Vereinheitlichung, Assimilation, andere auf Diversifizierung, die jedoch mitunter eher identitätspolitisch motiviert ist und damit Konflikte schafft, die eigentlich vermieden…
Zum Initialbeitrag von Sina Arnold und Juliana Karakayali Replik von Sina Arnold & Juliane Karakayali Wir danken den zahlreichen Kolleg:innen, die sich mit unserem Initialbeitrag auseinandergesetzt und ihn kommentiert haben. Deutlich wird, dass wir nicht die Einzigen sind, die die Trennung zwischen Antisemitismus- und Rassismusforschung beobachten. Die Kommentare bieten unterschiedliche Überlegungen dazu an, ob und wie diese Trennung überwunden werden sollte.…
*Liste der Unterzeichnenden wird laufend aktualisiert* Wir, wissenschaftliche Vereinigungen der Forschung zu Migration, Integration, Rassismus und Menschenrechten, warnen anlässlich der Bundestagswahl 2025 eindringlich vor den Folgen einer Politik, die zunehmend grundlegende Menschenrechte missachtet und sich immer weniger an wissenschaftlichen Erkenntnissen orientiert. Die deutsche Politik beteiligt sich aktuell an einem europäischen Wettlauf um eine repressive Migrations- und Integrationspolitik. Dabei wird das Asylrecht…
