Zum Initialbeitrag von Dita Vogel und Pedro Di Luca Ein Kommentar von Mohini Lokhande Die RfM-Debatte 2025 richtet den Blick auf das Potenzial der in Deutschland lebenden internationalen Lehrkräfte und die Hürden ihres Berufseinstiegs. In ihrem Initialbeitrag weisen Dita Vogel und Pedro Di Luca (2025) auf das komplexe Anerkennungsverfahren als eine zentrale Hürde für die im Ausland qualifizierten Lehrkräfte hin und…
Zum Initialbeitrag von Dita Vogel und Pedro Di Luca Ein Kommentar von Henrike Terhart Der Initialbeitrag von Dita Vogel und Pedro Di Luca (2025) für die RfM-Debatte 2025 ist ein wichtiger Impuls für einen verbesserten Umgang mit den beruflichen Qualifikationen im Ausland ausgebildeter Lehrkräfte in Deutschland. Die Hürden und Probleme, mit denen diese aus unterschiedlichsten Gründen mobilen Akademiker:innen – im Folgenden…
Zum Initialbeitrag von Dita Vogel und Pedro Di Luca Ein Kommentar aus gewerkschaftlicher und schulpraktischer Perspektive von Juri Haas Die bürokratischen Hürden und persönlichen Anwürfe, denen viele Lehrkräfte mit internationalen Lehramtsabschlüssen auf dem Weg zum Wiedereinstieg in ihren Beruf ausgesetzt sind, wurden in den letzten Jahren verstärkt untersucht und dargestellt (George 2021). Aus persönlicher Erfahrung als gewerkschaftlicher Rechtsschützer und Personalrat kann…
