Studie: “Herkunftssprachlicher Unterricht in Hamburg”
Studie: "Herkunftssprachlicher Unterricht in Hamburg – Zur Bedeutung des herkunftssprachlichen Unterrichts aus Elternsicht" Autorinnen: Prof. Dr. Drorit Lengyel, Prof. Dr. Ursula Neumann Wie stehen Eltern mit Migrationshintergrund zum herkunftssprachlichen Unterricht? Welche Angebote kennen sie und welche nehmen ihre Kinder wahr? Die Erziehungswissenschaftlerinnen Ursula Neumann und Drorit Lengyel haben hierzu rund 3.000 Hamburger Eltern mit Migrationshintergrund befragt.
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20. April 2016