Transnationale Professionalisierungsverläufe anerkennen, um internationale Lehrkräfte für Schulen in Deutschland zu gewinnen
Zum Initialbeitrag von Dita Vogel und Pedro Di Luca Ein Kommentar von Henrike Terhart Der Initialbeitrag von Dita Vogel und Pedro Di Luca (2025) für die RfM-Debatte 2025 ist ein wichtiger Impuls für einen verbesserten Umgang mit den beruflichen Qualifikationen im Ausland ausgebildeter Lehrkräfte in Deutschland. Die Hürden und Probleme, mit denen diese aus unterschiedlichsten Gründen mobilen Akademiker:innen – im Folgenden…
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7. Oktober 2025